Essay on Science som en grunnleggende komponent av utdanning (450 ord)

Essay on science som en grunnleggende komponent i utdanning!

Et grunnleggende skille mellom tradisjonelle og moderne samfunn er utvikling og bruk av sistnevnte av vitenskapsbasert teknologi som bidrar til modernisering av landbruket og utviklingen av næringer.

Image Courtesy: teachers.wrdsb.no/petersm/files/2013/10/boy-with-science-kit.jpg

I et tradisjonelt samfunn er produksjonen i stor grad basert på empiriske prosesser, erfaring og forsøk og feil, snarere enn på vitenskap; I et moderne samfunn er det i utgangspunktet forankret i vitenskapen.

Den elektriske industrien var sannsynligvis den første som ble vitenskapsbasert; neste kom kjemisk industri; og nå, i industrialiserte land, er landbruket raskt blitt en gren av anvendt vitenskap.

Denne tette sammenhengende og gjensidig avhengighet mellom vitenskap og teknologi som en egenskap for den moderne verden.

I de senere år har flere land vært i stand til å øke sin BNP veldig raskt på grunn av sin investering i grunnleggende vitenskap, teknologi og utdanning.

Vi er på et avgjørende stadium i utviklings- og transformasjonsprosessen; og i denne sammenheng er vitenskapens rolle (bruk av ordet i videste forstand) av største betydning.

Vitenskapsutdanning må bli en integrert del av skolens utdanning; og til slutt bør en viss studiet av naturvitenskap bli en del av alle kurs i humaniora og samfunnsvitenskap på universitetsstadiet, selv om undervisningen i naturvitenskapen kan bli beriket ved inkludering av enkelte elementer i humaniora og samfunnsvitenskap.

Kvaliteten på vitenskapelig undervisning må også heves uansett for å oppnå sine rette mål og formål, nemlig å fremme en stadig dypere forståelse av grunnleggende prinsipper, å utvikle problemløsende og analytiske ferdigheter og evne til å anvende dem på problemene av det materielle miljøet og sosiallivet, og for å fremme etterspørselsånd og eksperimentering.

Først da kan et vitenskapelig perspektiv bli en del av vår livsstil og kultur.

Det er nødvendig å markere dette siste punktet som noen ganger undervurderes. Vitenskapen styrker menneskets engasjement for å frigjøre forespørsel og til søken etter sannhet som sin høyeste plikt og plikt.

Det løsner dogmatismens bindinger og fungerer som en kraftig fordriver av frykt og overtro, fatalisme og passiv fratreden.

Med vekt på grunn og fri forespørsel bidrar det til å redusere ideologiske spenninger som ofte oppstår på grunn av overholdelse av dogma og fanatisme.

Selv om det i stor grad er okkupert med forståelsen av naturen for tiden, er utviklingen mer og mer til å hjelpe mennesket til å forstå seg selv og hans sted er universet.

I utviklingen som vi ser fremover i fremtiden, håper vi at jakten på bare materiell velstand og makt vil bli underlagt det av høyere verdier og oppfyllelsen av individet.

Dette konseptet om blanding av "vitenskap og åndelighet" er av spesiell betydning for indisk utdanning.