Faser som skal implementeres i verdianalyse

Noen av de viktigste fasene som kan implementeres i verdianalyseprosedyren, er som følger: 1. Orienteringsfasen 2. Informasjonsfasen 3. Funksjonsfase 4. Opprettingsfase 5. Evalueringsfase 6. Undersøkelsesfase 7. Anbefalingen og gjennomføringen fase.

1. Orienteringsfasen:

I denne fasen identifiseres og velges prosjektet for studie. Det er tilrådelig å velge / velge et bestemt problem som er håndterbart, for eksempel det ville være uheldig å bruke verdianalyse på en hel bil. Drivstoffinnsprøytningssystemet eller koblingssystemet kan være et spesifikt problem. Likeledes jobber ikke på problem som helhet, men bryter det inn i elementer og studerer hvert element separat. Opprett et team bestående av eksperter fra ulike felt / avdelinger som fra design.

Salgskjøp og kontoer etc. Denne fasen kan representeres som:

Identifiser og velg .............................. .. Prosjektet som skal studeres.

Etablere .......................................... .. Prioriteter.

Planlegg .......................................... Et bestemt prosjekt.

Utgjør ........................................ Et lag.

Forberede………………………………. Referanser for det valgte prosjektet.

Fix .......................................... ansvar for datainnsamling.

Når vi snakker om et lag, legger vi vekt på lagarbeid som betyr underordnet eller personlige preferanser til konsensus.

2. Informasjonsfase:

Normalt består denne fasen av følgende tre deler:

(i) Samling av fakta:

Dette er trolig den vanskeligste oppgaven, og alle anstrengelser bør gjøres for å samle all relevant informasjon snarere fakta. Disse kan forholde seg til spesifikasjoner; tegningsdeler, navn på leverandører, bruk av produksjonsmetoder, brukte kjøpsmetoder og årlige krav til ulike gjenstander / materialer etc. Det bør sikres at informasjonen samlet kun er basert på fakta.

(ii) Bestemmelse av kostnader:

For hvert element som studeres, må det oppnås fullstendig og nøyaktig kostnad. Det bør legges stor vekt på nøyaktigheten av disse kostnadene, da disse vil danne grunnlag for verdianalyse. De direkte kostnadene, for eksempel arbeidskraft, materialer for hver av forsamlingene, underenhetene og delene av prosjektet, samt indirekte kostnader, for eksempel kostnader for indirekte arbeidskraft. Materialer, jigs & fixtures, pakking materialer etc. bør tas i betraktning.

(iii) Fastsetting av kostnader for spesifikasjoner og krav:

Det har blitt observert at spesifikasjoner og krav bare er setninger av de ønskede resultatene som skal inkorporeres i sluttproduktet. Det er således ønskelig å adskille spesifikasjonene og det faktiske kravet ved analyse av fakta.

Det er ofte funnet at over design ved starten av produktutvikling er et vanlig fenomen. Så det er viktig å finne ut hva som egentlig er nødvendig. Kravet bør derfor ikke være basert på pålagte spesifikasjoner, men oase skal være fakta.

3. Funksjonsfasemål:

(i) Å bestemme området for analyse og funksjonene som det faktisk utfører fordi hvis verdien av et produkt / produkt skal bestemmes, er det viktig å bestemme bruken eller funksjonen.

(ii) For å forholde disse funksjonene til kostnaden og verdien av å gi dem siden begrepet fungerer i "Value Analysis", betyr det som gjør produktet til å fungere eller selge.

Fra definisjonen av funksjonen kan to viktige relasjoner bestemmes. Den ene er forholdet mellom verdi og funksjon. I denne definisjonen er ordet arbeid direkte relatert til bruksverdi, og ordet selger et forhold mellom verdi og funksjon avslører betydningen av funksjon.

(i) Alle funksjonene skal utføres i to ord-a-verb og et substantiv.

(ii) Alle funksjonene må kategoriseres i to nivåer av betydning grunnlag for primær og sekundær etc.

Grunnleggende er de som tjener hovedformålet og sekundære er de som tjener andre formål, ikke direkte utfører grunnleggende, men støtter det. I henhold til første regel er målet å enkelt og utvetydig identifisere oppgavene som skal utføres av det aktuelle produktet / elementet. Det er å foretrekke hvis det er gjort i to ord, dvs. et verb og et substantiv, for eksempel de ulike funksjonene til en pære er-gir lys, fjerner mørket, lyser opp plass. Øk synligheten etc.

Arbeids- og salgsfunksjonene er uttrykt av forskjellige kategorier av verker og substantiver: f.eks. For arbeidsfunksjoner bruker vi virkesetninger (som støtte, opprette, legge til og isolere etc.) og målbare substantiver (som vekt, strøm, tetthet, kraft og spenning osv. .) som fastlegger kvantitative uttalelser. For å uttrykke salgsfunksjoner; passive verb (som øke, redusere, forbedre osv.) og ikke målbare substantiver (som skjønnhet, bekvemmelighet, stilform og funksjoner etc.) som etablerer kvalitative uttalelser. Etter å ha definert funksjonene er neste trinn å etablere verdien av hver grunnleggende funksjon.

Målet med å evaluere funksjonelle forhold er å:

(i) Bestem hvilke dårlige verdifunksjoner som er og om verdienanalyseprosessen skal fortsette.

(ii) Oppnå et referansepunkt som kostnaden for alternativer kan sammenlignes med.

(iii) Formulere en målkostnad, for å gi et psykologisk incitament til å motvirke for tidlig avspenning av verdienanalyseprosessen.

På denne måten opprettes nedadgående rekkefølgen av betydning av funksjonene med relativ verdi av betydning.

4. Opprettelsesfase:

I verdianalyse som i metodestudier er en vedvarende kritisk undersøkelse av fakta ekstremt viktig. Kreativ fase mål er å produsere ideer og å formulere alternative måter for å oppnå de essensielle funksjonene og forbedre verdien av problemet under vurdering.

Denne innsatsen starter så snart nok informasjon er samlet, gjennomgått og forstått.

Det første trinnet er å spørre og svare på spørsmål som:

HVA (Hva oppnås)

Hvorfor (hvorfor er det viktig)

HVOR (Hvordan oppnås det?) Hvorfor den veien?

Hvor (Hvor finner det sted?) Hvorfor det?

Når (når er det gjort?) Hvorfor da?

WHO (Hvem gjør det?) Hvorfor den mannen?

Kreative problemløsningsteknikker benyttes for å oppdage alternativer som vil gi nødvendige eller nødvendige funksjoner til lavest mulig pris. Vurder om funksjonen kan elimineres om den kan oppnås på en enklere måte, eller den kan kombineres eller integreres med andre isolere elementer / komponenter som ikke bidrar til bruksfunksjonen, f.eks. Vurdere om inspeksjonen kan elimineres eller om SOC kan erstattes ved 100% inspeksjon eller om toleransene er realistiske eller hvis den reduserte overflatefinishen er akseptabel.

På samme måte som materialene gjelder, vurder om.

(i) Billigere komponenter / deler kan kjøpes til form utenfor markedet i stedet for å lage.

(ii) Om alternativ billigere materialer kan brukes.

(iii) Hvis designendringene kan redusere materialet som brukes.

(iv) Hvis dimensjonene kan reduseres.

(v) Hvis en ny design kan redusere antall komponenter som brukes.

(vi) Hvis redesign kombinerer to eller flere funksjoner eller vil eliminere noen komponent / del eller funksjon.

(vii) Hvis det med redesign av overskytende materiale, blir skrap eller antall avslag redusert.

Dermed kan kreativitet defineres som prosessen med å kombinere allerede eksisterende elementer til noe som er nytt så langt skaperen er opptatt av det formål å løse problemer. Følgende er de enkle trinnene i kreativ tenkning:

(A) Identifikasjon av problemet:

(i) Spør hva er problemet

(ii) Oppgi målene for problemet.

(iii) Definer situasjonen for problemet.

(iv) Prøv å utvikle utfordringene.

(v) Definer problemet på forskjellige måter og fra flere vinkler, og prøv deretter å identifisere kruseproblemet.

(B) Bestemmelse av fakta:

(i) Gjør alle observasjoner.

(ii) Oppgi elementene i problemet.

(iii) Spør kreative spørsmål som hva, når hvordan, hvor, hvorfor og hvem.

(iv) Bestem hva som er bra med problemet,

(v) Ikke gjør forutsetninger.

(vi) Anta ikke Nei uten grunnlag eller pass opp for "automatisk" nr.

(C) Idea Bestemmelse:

(i) Påfør hjernestorming.

(ii) Bruk fruktbar fantasi og ikke døm situasjonen.

(iii) Inkuber ideene dine.

(D) Bestemmelse av løsning:

(i) Vurdere dine ideer.

(ii) Lag en rettferdig sammenligning.

(iii) Bestem interrelasjoner

(iv) Forutse innvendinger hvis noen.

(v) Bestem og utvikle sted og tid for passende tiltak.

5. Evalueringsfase:

Mål:

Målene med evalueringsfasen er:

(i) For å velge for videre analyse er det mest lovende av ideene generert i den kreative fasen.

(ii) Å underkaste ideene til en foreløpig screening for å identifisere de som oppfyller følgende kriterier.

(iii) Vil ideen virke?

(iv) Er det billigere enn dagens design?

(v) Er det mulig å implementere?

(vi) Vil det tilfredsstille brukerens krav?

(vii) Hvis svaret på noen av de ovennevnte er "nei" -bil, blir det endret eller kombinert med et annet for å gi et ja svar.

(viii) For å finne ut hvilket er det mest egnede forslaget og få prisen?

Genereringen av en mengde ideer utfører ikke noe før disse ideene blir brukt. Før disse kan benyttes, må fortsatt kreativitet brukes. Dette kan gjøres på en enkelt ide eller en kombinasjon av ideer.

Nå skal den anslåtte kostnaden bestemmes på alle ideer, dvs. hva vil være den potensielle kostnaden ved å utnytte ideene (under vurdering) og hva er de resulterende besparelsene underforstått. Deretter skal det foretas en vurdering av gode og dårlige egenskaper ved å ta den laveste kostnadsideen eller en gruppe ideer. Forsøk bør gjøres ved å forfinne en ide og på nytt evaluere den med det formål å minimere dårlige funksjoner.

Når slike grove løsninger sammen med de anslåtte kostnadene er etablert, sammenlignes de for å bestemme hvilken som vil gi størst mulig mulighet for å oppnå verdivennsmål. Nå er valg av ideer som skal gjennomføres gjennom videreutvikling gjort. De kombinerte kreative ideene som har blitt raffinert til utgangspunktet arbeidsløse løsninger og størst mulig avkastning på ytterligere investeringer, blir underlagt "undersøkelsesfase" teknikker.

6. Undersøkelsesfase:

Målet med denne fasen er:

(i) Å bringe delvis utviklede eller utvalgte uprøvde ideer til fruktarere og for å finne ut om deres mulighet og begrensning.

(ii) Forberede en arbeidsplan for å konvertere de valgte ideene til konkrete forslag.

I denne fasen blir ytterligere raffinering av de valgte ideene gjort for å konvertere dem til brukbare og salgbare løsninger. Bruk selskaps- og industristandarder fordi det innenfor en standard er en velprøvd løsning på et problem. Denne typen løsning benyttes hvis den også den laveste totale kostnaden nærmer seg.

Vedta følgende fremgangsmåte:

(i) Konsulsspesialister og leverandører:

Disse menneskene må alltid konsulteres på grunn av deres spesialiserte kunnskaper. De kan identifisere problemer i sitt spesialiserte felt og gi ny informasjon for å løse problemet.

(ii) Utnyttede spesialprodukter, prosesser og prosedyrer:

Bruken av disse gir i mange tilfeller en billigere måte å levere funksjonen eller funksjonene på. Disse trenger evaluering og benyttes når de oppnår en lavere total kostnad enn standardprodukter, prosesser og prosedyrer.

7. Anbefaling og implementeringsfase:

Målet med denne fasen er:

(i) Å forberede og sende de planlagte forslagene sammen med fordeler og begrensninger til ledelsen.

(ii) For å gjennomgå innsendte forslag hvis ikke akseptabelt for ledelsen.

Anbefalingsfasen og de medfølgende teknikkene er kulminasjonen og forvrengningen av alle tidligere innsatser som utøves gjennom arbeidsplanen. Ved disse teknikkene og deres flittige oppfyllelse hengsler suksess eller fiasko av alt det foregående arbeid. I denne fasen presenteres det valgte alternativet for beslutningstakeren.

Det valgte forslaget bør inneholde en nøyaktig beskrivelse av endringen som nøyaktig kostnad, om estimat eller faktum må presenteres som en del av den endelige anbefalingen for å støtte gyldigheten av besparelsespotensialberegningen.

Den endelige anbefalingen trenger ikke faktisk å inneholde alle dataene som er akkumulert, men bør imidlertid inneholde tilstrekkelige data for beslutningstakeren å velge tiltak som skal tas. Etter at anbefalingene er nøye akseptert.

Gjennomføringsfasen skal overvåkes nøye og følges opp av verdianalyseteamet. Det kan bemerkes at de fleste av verdianalyseprosjektene kollapser hovedsakelig på grunn av motstanden mot forandring av de faktiske brukerne.