Trait Approach to Leadership: dens kritikk - forklart!

Les denne artikkelen for å lære om trekkstilnærming til lederskap og kritikk.

Innføring av karakteristikk:

Egenskapen angir de tidligste forestillingene om lederskap og var populær mellom 1930 og 1950. Ifølge denne teorien er det visse personlige egenskaper og egenskaper som er essensielle for å være en vellykket leder. De som taler for deres teori mener at de personene som er ledere er psykologisk bedre justert for å vise bedre dømmekraft og å engasjere seg i sosiale aktiviteter.

De søker mer informasjon, gir mer informasjon og tar ledelse i tolking eller oppsummering av en situasjon. De fleste av egenskapene teorier mener at lederskapstrekk er arvet eller født, og disse kan ikke kjøpes ved læring.

Mange forskere har gitt sine synspunkter på typen kvaliteter som anses som essensielle for effektivt lederskap. Henry Fayol delte disse egenskapene i fysisk, mental, moralsk, pedagogisk, teknisk og erfaring. Charles Brid undersøkte tjue lister over egenskaper som tilskrives ledere i mange undersøkelser og fant ut at ingen av egenskapene dukket opp på alle lister. Ledere ble klassifisert av et bredt spekter av trekk som spenner helt fra nøyaktighet til adel. En gjennomgang av ulike forskningsstudier har blitt presentert av Ralph M. Stogdill.

Ifølge ham har ulike egenskapersteorier foreslått disse egenskapene i en vellykket leder:

(i) Fysiske og konstitusjonelle faktorer

(ii) Intelligens

(iii) Selvtillit

(iv) Sosialitet

(v) Vil makten (initiativ, utholdenhet, ambisjon)

(vi) Dominans

(vii) Nødsituasjon (snakkesalighet, munterhet, entusiasme, våkenhet, originalitet, uttrykksevne)

I en senere studie hadde Gliseli funnet følgende kvaliteter knyttet til lederskapssuksess:

(i) Tilsynsevne

(ii) Achievement inactivation

(iii) Selvrealisering

(iv) Intelligens

(v) Selvforsikring

(vi) Bestemmelse

Studien av lederne av vellykket leder avslører at følgende viktige egenskaper er besatt av mange av dem:

1. Intelligens:

Denne egenskapen anses å være den viktigste egenskapen. Ledere har generelt høyere intelligens enn gjennomsnittet av deres etterfølgere. Intelligens er den naturlige kvaliteten til en person, i stor grad, fordi den er direkte relatert til hjernen. Når menneskene er født med hjernen, er det generelt lagt til at "ledere er født og ikke gjort".

Intelligens betyr evne til å tenke vitenskapelig, analysere nøyaktig og tolke klart og nøyaktig problemene før dem. Selv om det er en naturlig kvalitet, hevder psykologer at intelligens kan forbedres ved hjelp av riktige treningsprogrammer.

2. Fysiologiske faktorer:

Fysiske egenskaper til en person bestemmer sin personlighet som i sin tur er en viktig faktor for å bestemme suksess for lederskap. Høyde, vekt, fysikk, helse og utseende av en person har en svært sterk innvirkning på ledelsens personlighet og suksess.

3. Følelsesmessig stabilitet:

For å lykkes, må en leder ha høy grad av emosjonell stabilitet. Han må være konsistent i sine handlinger, bør ikke være forutinntatt og burde vite hvordan man kontrollerer sinne. Han må være godt justert og selvsikker personlighet som tror at han klarer å håndtere de fleste situasjoner med hell.

4. Intense Inner Motivational Drive:

Suksessfulle ledere har generelt svært intense indre motivasjonsdrifter. De har den indre trang til å fortsette å oppnå noe hele tiden. Ikke bare skal han være selvmotivert, men han må ha den nødvendige kvaliteten til å motivere de andre også. Han burde spille en aktiv rolle i å stimulere de indre drevene til sine tilhenger også.

5. Menneskelig relasjonsstilling:

Suksessen til en leder er avhengig av samarbeidet fra folket. Det er derfor en vellykket leder må ha den menneskelige relasjonsholdningen. Han bør alltid forsøke å utvikle sosial forståelse med andre mennesker. Han burde ha intim kunnskap om folket og mellommenneskelige forhold. Det er svært viktig for en leder å ha kunnskap om hvordan mennesker reagerer på forskjellige situasjoner.

6. Visjon og fremsyn:

En vellykket leder bør ha muligheten til å se på fremtiden og visualisere trender og utforme hans politikk og programmer med fremsyn basert på logiske programmer.

7. Empati:

Empati er en persons evne til å observere ting eller situasjoner fra andres synspunkt. Empati er et viktig aspekt av vellykket lederskap. En effektiv leder bør vite hva som gjør den andre mannen som han gjør, selv om han ikke nødvendigvis er enig med ham. På grunnlag av empati kan han forutsi og forstå oppførselen til mennesker, men for det må han ha en forståelse av rettighetene, troen, verdiene og følelsene til andre mennesker.

8. Rettferdighet og objektivitet:

En god leder må vise rettferdighet og objektivitet i forhold til sine underordnede. Han bør ikke være forutinntatt, og han bør ikke tillate seg å bli følelsesmessig involvert i den utstrekning at det blir vanskelig å gjøre en objektiv diagnose og gjennomføre den nødvendige tiltak.

9. Tekniske ferdigheter:

Planlegging, organisering, delegering, analyse, rådgivning, beslutninger, kontroll og vinnende samarbeid utgjør teknisk ledelse. En leder kan vinne støtte fra sine underordnede med sine tekniske ferdigheter.

10. Åpen sinn og tilpasningsevne:

Fleksibilitet eller åpent sinn er en kvalitet som gjør en leder mer identifisert med gruppen. Han burde ikke være kritisk overfor andre. Han må ta imot synspunktet til andre og være villig til å endre sin beslutning på grunnlag av det.

11. Art of Communication:

For å lykkes må en leder vite hvordan man kommuniserer effektivt. God kommunikasjonsferdighet kan brukes til overbevisende, informativ og stimulerende formål. En vellykket leder er vanligvis en ekstrovert og en selvsikker person.

12. Sosiale ferdigheter:

Sosiale ferdigheter spiller en svært viktig rolle i vellykket lederskap. En leder bør vite pluss-og minuspoengene til hans underordnede. Han burde ha muligheten til å jobbe med sitt folk på en slik måte at han vinner sin tillit og lojalitet. En vellykket leder er en med hvem folk samarbeider villig og ikke under press.

Ovennevnte liste over kvaliteter er bare suggestiv og ikke uttømmende. En person kan ikke ha de fleste av de ovennevnte kvaliteter og kan fortsatt være en effektiv leder. Lederskap er et så komplekst emne at det ikke definitivt kan identifiseres ved en liste over viktige attributter.

Kritikk av egenskapsmåten:

Selv om det er veldig enkelt, men fremdeles gir denne teorien ikke klare resultater. Jenning har konkludert med at "50 år med studier har unnlatt å produsere en personlighetsspor eller sett kvaliteter som kan brukes til å diskriminere ledere og ikke-ledere".

Kort sagt, denne teorien har blitt kritisert av følgende grunner:

1. Ulike studier viser at egenskapsteorien ikke kan holde godt for alle sett av omstendigheter.

2. Listen over egenskaper er ikke ensartet og forskjellige forfattere har gitt forskjellige lister over egenskaper.

3. Det unnlater å ta hensyn til påvirkning av andre faktorer på lederskap.

4. Teorien viser ikke den komparative betydningen av forskjellige egenskaper.

5. Det har vært mange personer som har vært fremragende ledere i næringslivet, selv om de har vært humorløse, smale, uberettigede og autoritære. På samme måte har det vært mange personer som ikke var gode ledere, selv om de hadde de ovenfor angitte trekkene.

6. Ingen bevis har blitt gitt om graden av de forskjellige egenskaper fordi folk har de forskjellige egenskaper i forskjellige grader.

7. Det er ingen konkrete tester for måling av disse egenskapene, og det kan derfor ikke trekkes konklusjoner.

Denne teorien gir imidlertid at ledere skal ha visse personlige egenskaper. Noen av disse egenskapene er født; andre kan utvikles av ledelsen gjennom egnede treningsprogrammer.