Begrepet verdiskaping

Etter å ha lest denne artikkelen vil du lære om begrepet verdiskaping.

Sri Aurobindo samtidig som det legges vekt på det sanne grunnlaget for utdanning som studiet av det menneskelige sinn understreker behovet for å inkludere rettverdige verdier, fra barndom til voksenliv. Han legger vekt på tre prinsipper for utdanning "Ingenting kan læres ......... Læreren er en hjelper og en veileder. Hans virksomhet er å foreslå og ikke pålegge ...... Og sinnet har langt fra det som er til det som skal være ".

Sri Aurobindo har lagt vekt på to hovedfunksjoner av høyere utdanning, kunnskap om ting og kunnskap om menn (menneskerettighets handling, natur, kreasjoner - (Historie, filosofi, kunst, matematikk og nå liberal for å inkludere naturvitenskapen). Han fortalte at For å gjøre liberal og original kunnskap, er det nødvendig å gjøre tilgjengelig lydkultur der et generelt ønske som motiv for utdanning eksisterer.

Det er også i stor grad ledsaget av den tidligere følelsen av at kunnskap er nødvendig for å opprettholde sin posisjon i samfunnet og for å lykkes er et sikkert lukrativt eller respektabelt yrke. Det er her at høyere utdanning kan spille en formidlingsrolle ved å hjelpe elevene til å dyrke; beste, og få det beste ut av det i årene som kommer.

I Meet for Vice-kanslerne om verdieretningsutdanning (1984) observert den daværende guvernøren i Rajasthan, Shri OP Mehr. " Vi ser ut til å helt ignorere de evige og universelle verdiene. Verdensverdien som forstått i sammenheng med pedagogisk filosofi refererer til de ønskelige idealer og mål som er iboende i seg selv og som når de oppnås eller forsøks fremkalle en dyp følelse av oppfyllelse. "

I dagens tider, med fremdriften av materialistiske samfunn, er stresset vårt så sterkt på levestandard og ikke på livsnormer. I dette skiftende scenariet gjennomgår selve konseptet og tolkningen til begrepet "Verdi" en forandring. De evige verdier av sannhet, kjærlighet, lykke, medfølelse og karakter, er i seg selv å miste de betydninger som den sto under gamle velstående tider.

Dette gir inntrykk av at nå er det tid da vi trenger å gjenkjenne betydningen av betydningen av slike verdier og skape situasjoner som bringer tilbake rikdom av vår arv som har gått ned i mørket. Som Swami Vivekananda kommenterer, "Ideen om all utdanning, all trening bør være menneskeskapende. Utdanning er ikke mengden informasjon som legges inn i hjernen din og går rett der, ufordelt, hele livet ditt. Vi må ha livsbygging, menneskeskapning, karakteriserende assimilering av ideer. "

Med Sri Satya Sai Babas ord, "Utdanning er for menneskebygging, nasjonalt bygg og fremme av fredelig verdensorden". Menneskeskapingen inkluderer femfolds aspekter av personlighetsvekst som er mentalt, fysisk, emosjonelt, psykisk og åndelig. og inkludere de menneskelige verdier av sannhet, rettferdig oppførsel, fred, kjærlighet og ikke-vold.

"Vi er midt i en all gjennomgripende prosess med sosial vestliggjørelse som akselereres av det hurtige tempoet i industrialisering og mekanisering som resulterer i grossistlikning av de menneskelige og universelle verdiene til vår gamle sivilisasjon."

Dermed bør det første målet med høyere utdanning være å vise seg integrerte personligheter med edle idealer. Universitetsområdet skal understreke betydningen av individuell selvopplevelse, men ikke selvtillit.

Gruppesammenheng, men ikke gruppjingoisme og arbeid og prestasjon, men ikke makt og oppkjøpskraft for egen skyld. Den andre funksjonen av utdanning er å berike tegnet. Det vi trenger i dag mer enn noe annet er moralsk ledelse som hviler på det sterke fundamentet av mot, intellektuell integritet og en følelse av verdier som er innfelt.