Retningslinjer for planlegging og utforming av en skolebygging

1. En hovedplan bør utarbeides for nettstedet som helhet. Til dette formål bør det alltid tas hensyn til en god arkitekts planlegging av bygningen. Men lærere og instituttleder bør også forsøke å utstyre seg for å gi forslag til arkitekt eller planlegger for å gjøre skolens anlegg mer nyttig og brukbar.

2. Skolenivået skal være høyt slik at vannlogg ikke finner sted i monsonsesongen. Det bør være et godt dreneringssystem.

3. Alltid er det tilrådelig å ha bygningene i ett etasje. Den andre etasjen kan bygges i fremtiden når fremtidig utvidelse er nødvendig. Så enhver type eller design må derfor ta hensyn til denne muligheten for fremtidig ekspansjon. Så det er ønskelig at skolens anlegg skal planlegges.

4. Bygningen skal være sydvendt, slik at sollys kan komme inn i rommet om vinteren og kan ikke komme direkte inn om sommeren. Det bør stilles bestemmelser for fri sirkulasjon av luft, riktig lys og et minimumsareal for å imøtekomme et bestemt antall skolebarn. Bygningen må planlegges med hygieniske lover.

5. Skolebygningen må sørge for visse fasiliteter for studentene, slik som fellesrom, sanitærutstyr, tilbud på mid-dag måltider, forfriskninger og i tilfelle av jenter elever med pensjonister med nødvendige fasiliteter, overnatting for lærere med fellesrom tilgjengelig for dem hvor de kan møte hverandre, et lesesal og et bibliotek; et besøksrom, et rom for rektor, et kontorrom og et godt planlagt og utstyrt vitenskapslaboratorium for å stimulere større interesse for vitenskap. Men planlegging og design bør være vitenskapelig og modem. Byggingen av alle typer rom i bygningen må bestemmes ikke av fancy, men av nytte.

6. Tilstrekkelig plass må være utstyrt med klasserom, spesialrom, skolehall, staberom, kontorlokale, elevens fellesrom, bibliotek og lesesal på hver videregående skole. Klasserom skal ha et areal på 600 kvm (30 'x 20'). Høyden til hvert rom må være over 15 fot.

7. Det bør gjøres arbeid for å ha skolebygninger med et grasiøst utseende. Omgivelsene til skolebygningen skal være attraktive og må gi et stimulerende miljø for at barn skal kunne studere og gjennomføre samkurslige aktiviteter mer effektivt.

8. Når det gjelder type konstruksjon, kan ingen enkelt type anbefales. Skolebygningen kan imidlertid være av flere typer.

Disse er:

(i) I Type - Består av en rekke klasserom.

(ii) L Type - L type med en forlengelse på den ene siden.

(iii) T Type - T type med en forlengelse på begge sider.

(iv) U Type - To I type sluttet på den ene siden.

(v) E-typen.

(vi) H-typen.

Vanligvis er TELH og U typer bygninger foretrukket som de er praktiske og vakre å se på. Det bør være vinduer på motsatte sider av rommet som åpnes til utsiden og gir kryssventilasjon. Så ventilasjon, lys og oppvarming bør være i samsvar med beste praksis. Bygningen skal rengjøres daglig og vaskes årlig og andre reparasjoner bør tas i betraktning i tide.

Sketch Map of School Buildings :

'U', 'E' og 'H' er illustrert nedenfor:

"U" Type: