Interesse: Definisjon, Typer og Måling

Etter å ha lest denne artikkelen vil du lære om: - 1. Definisjon av interesse 2. Typer av interesse 3. Måling.

Definisjon av interesse:

Ofte hører vi at elevene sier "Jeg er interessert i litteratur", jeg er interessert i naturvitenskap, "Jeg er interessert i fotografering" og så videre. Interesser er egenskapene til en person som er signifikant for tilfredshet og suksess i utdannings- og yrkesfagene. Disse egenskapene manifesteres som liker og misliker, preferanser og likegyldigheter.

Interesser gir spor om justering og personlighet. Kunnskap og forståelse av et barns interesser er en viktig faktor i pedagogisk og yrkesrettet veiledning. Interesse refererer i utgangspunktet til den motiverende kraften til et individ som antyder ham til å delta i en person, en ting, et objekt eller en aktivitet. Interesse og oppmerksomhet er uatskillelig og interessen behandles som latent oppmerksomhet, og oppmerksomhet anses som interessert i handling. La oss nå studere noen få definisjoner av interesse.

Fra alle disse definisjonene kan vi tegne følgende punkter:

1. Interesser betraktes som latent oppmerksomhet og oppmerksomhet behandles som interessert i handling.

2. Interesser er betingede stimuli knyttet til målobjekter.

3. Interesser er et aspekt av personlighetsutvikling formet av både arvelige og miljømessige faktorer.

4. Interesser blir aldri permanent løst.

5. Individuelle forskjeller i interesser er tydelige selv i førskoleårene.

6. De er unike for en person.

7. De er uttrykt som liker eller misliker aktiviteter, gjenstander, egenskaper eller mennesker i miljøet.

Typer av interesse:

Super har foreslått tre typer interesser - uttrykte interesser, manifesterte interesser og testet interesser.

1. uttrykt interesse:

Det refererer til interesse for en gjenstand, aktivitet, fag eller yrke som muntlig uttrykt av en person.

2. Manifisert interesse:

Dette refererer til den faktiske deltakelsen i en aktivitet eller yrke.

3. Testet interesse:

Det refererer til en persons interesse som målt ved rentelager.

Måling av interesser:

Det finnes ulike metoder for måling av interesser, for eksempel intervjuer, sjekklister, direkte observasjoner, spørreskjemaer og varelager. Spørreskjemaer og varelager er de viktigste metodene for måling av interesser.

Vi skal derfor beskrive noen viktige interessebeholdninger:

(i) Den sterke yrkesinteressen blank:

Denne beholdningen består av 400 artikler og er tilgjengelig i to former - en for menn og den andre for kvinner. Varene består av yrker, fornøyelsesparker, skolefag, personlige egenskaper etc.

Oppgørelsen kan bli scoret for 40 yrker. Blanket er mest nyttig med personer på minst 17 år.

(ii) Kuder Preference Record:

Kuder-varene er laget for bruk med barn fra 9. klasse og med voksne. De er i form av tre Preference Records.

(iii) PSM Inventory:

Denne oversikten er utarbeidet av Vocational Guidance Bureau, Prantiya Shikshan Mahavidyalaya, Jabalpur. Det er en muntlig oversikt som kan gis både til enkeltpersoner og grupper i aldersgruppen 13-18 år.

(iv) Chatterjees Non-Language Preference Record Form 962:

Dette er en ikke-verbal rekord som kan administreres til grupper. Det måler interesse i ti interesseområder - kunst, litteratur, vitenskap, landbruk, teknisk, håndverk, utendørs, sport, medisinsk og husholdningsarbeid.

(v) RR Singhs interesseopptakskort:

Denne selvadministrerende interesseposten måler interesse i syv områder, mekanisk, forretningsmessig, vitenskapelig, sosial, kontorlig, estetisk og utendørs.

(vi) Thurstone Interest Schedule:

Denne interesseplanen er mer effektiv i å fremkalle gjennomtenkt selvvurdering fra studentens side; det er mer informativt; er praktisk å bruke og er mer økonomisk for tid og penger.

Foruten de ovennevnte renteregistere er andre også tilgjengelige:

1. Bedriftsinteressebeholdning av ND Badami.

2. Yrkes- og yrkesinteresseopptak av SBL Bharadwaj.

3. yrkesrettet og pedagogisk interesseopptak av SP Kulshrestha og OP Damale.

4. Beroepsinteressebeholdning av V. George Mathew.

5. Renteregister utarbeidet av Institutt for pedagogisk psykologi og undervisningsstiftelse.

Bruk av interesser:

(i) Det er behov for renteregister ettersom de gjør det mulig for studentene å få et bedre valg, så det er enkelt å vedta fag, kurs, yrker og fritidsaktiviteter mv.

(ii) De er svært nyttig for arbeidsgivere å velge en student for en gunstig okkupasjon i den aktuelle yrkesoppsettet.

(iii) De er svært nyttige for lærerne og veiledningsarbeidere for å fastslå elevers prestasjoner i sitt interessepunkt.

(iv) De er også nyttige for foreldrene, da de insisterer på at de skal hjelpe barna sine til å trives.

(v) De hjelper rådgiveren, læreren og veilederen til å håndtere barns problemer.

(vi) I forhold til andre psykologiske enheter er de økonomiske.