Måling av personlighet: 4 Metoder

Denne artikkelen kaster lys over de fire øverste metodene som brukes til å måle personligheten til et individ. Metodene er: 1. Subjektive metoder 2. Målmetoder 3. Prosjektive metoder 4. Psykoanalytiske metoder.

1. Subjective Methods:

(a) Observasjon:

Observasjon av atferd hos en person over en lang periode er en av metodene for å vurdere personlighetstrekk.

(b) Case Study Method:

I denne metoden må sakshistorien omorganiseres og omskrives fra barndom frem til voksen alder. Virkelig sett, på grunnlag av denne metoden, er realiteten av personligheten funnet ut.

(c) Intervju:

Det er en kommunikasjons- eller samsprosessprosess hvor den intervjuede gir den nødvendige informasjonen muntlig til intervjueren i en ansikt til ansiktssituasjon eller en-til-en-situasjon.

(d) Selvbiografi:

Selvbiografisk metode brukes også til å vurdere personlighet. Barnet blir bedt om å skrive sin egen selvbiografi, og visse personlighetskarakteristikker kan studeres fra dem.

(e) Kumulativ registreringskort:

Den kumulative posten er en nyttig og permanent post som inneholder ulike opplysninger om barnet.

2. Målmetoder:

Følgende er noen objektive metoder for personlighetsmåling som eliminerer subjektiviteten til tolkning:

(a) Vurderingskalaer:

Vurderingsskalaer brukes til å rangere de ulike personlighetstrekkene, justering, følelser, interesser, holdninger på en oppgave.

(b) Sjekk lister:

Nøye forberedt sjekkliste kan brukes til å samle inn data om en person.

(c) Kontrollert observasjon:

Kontrollert observasjon under laboratorieforhold eller under kontrollerte forhold kan brukes til å studere visse aspekter av personligheten til en person.

(d) sosiogram:

Ved hjelp av denne metoden måles emnets sosialitet. Ved hjelp av denne metoden er forholdene til studentene vurdert.

e) Personlighetsinventarier:

Ari persons skriftlige redegjørelse for tidligere oppførsel, følelser og ønsker kan være en god kilde til informasjon om hans personlighet. Selvklassifisering kan gjøres gjennom personlighetsinventarier og papir og blyanttest.

Noen populære personlighetsinventar er:

1. California-test av personlighet.

2. Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI).

3. Bells Adjustment Inventory.

4. Woodworth Personopplysninger.

5. Edward Personal Preference Schedule.

6. Cornell Index.

7. Boyds personlighetsspørsmål.

8. Guilford-Zimmerman Temperament Survey.

9. Minnesota Counseling Inventory.

10. Thurstone Temperament Schedule.

11. Eysencks personlighetsinventar.

12. The Shipley Personal Inventory.

13. IPP Personality Inventory Test.

14. Comrey Personality Scales.

15. Saksens personlighetsinventar.

16. Mittals justeringsinventar.

3. Prosjektive metoder:

Disse teknikkene gjør det mulig for et fag å projisere sine indre følelser, holdninger, behov, verdier eller ønsker til et eksternt objekt. I den projeksive testsituasjonen reagerer personen fritt på relativt ustrukturert, men likevel standard situasjon som han blir bedt om å svare på.

Noen av de store prosjektive teknikkene er:

(a) Tematisk Apperception Test (TAT):

TAT ble utviklet av Morgan og Murray i 1935. Det krever at emnet skal se på bildet og tolke det ved å fortelle en historie. Han er invitert til å si hva som førte til scenen i bildet. Hvorfor slike hendelser skjedde, og hva konsekvensene vil bli?

(b) Barn Apperception Test (CAT):

Den ble utviklet av Leopold Bellak. Testen består av ti bilder ment for barn i aldersgruppen 3 til 10. Bilder vises etter hvert, og reaksjoner (svar) blir notert og tolket.

(c) Rorschach's Ink-Blot Test:

Denne testen ble utviklet av Hermann Rorschach i 1921. Den bruker ti uregelmessige blekkblåsere som står mot en hvit bakgrunn. Hver blekkblokk vises på et fast antall måter, og testen blir bedt om å rapportere hva han ser.

(d) Projektive spørreskjemaer:

I denne teknikken får emnet en rekke spørsmål å svare på sin egen måte. Gjennom slike spørreskjemaer er det mulig å få informasjon om fagets følelsesliv, hans verdier, hans holdninger og følelser.

(e) Sentenkningstest:

Disse testene presenterer en rekke ufullstendige setninger som skal fylles ut av testen i ett eller flere ord.

Noen eksempler er gitt nedenfor:

Jeg er bekymret over .............

Jeg føler meg stolt når .............

Håpet mitt er ................

Jeg er redd for………………

(f) Psychodrama:

Det krever at fagpersonen spontant spiller en rolle som er tildelt ham i en bestemt situasjon. Psykodrama omhandler mellommenneskelige forhold og feiljusteringsproblem innen individet.

(g) Tegning, maleri og skulptur:

Kunstneriske produktioner kan også brukes som prosjektive teknikker.

4. Psykoanalytiske metoder:

(a) Ordforeningstest:

I en slik test presenteres emnet en liste med ord, en om gangen og blir bedt om å gi det første ordet som kommer til syne. Svarene fra emnet og tiden han har tatt er registrert av testeren for tolkning.

(b) Free Association Test:

I denne testen er emnet lov til å snakke i timevis sammen, og fra dette blir det vist visse egenskaper og atferdsproblemer.

(c) drømanalyse:

I denne teknikken blir drømmen om emnet analysert og ubevisst atferd tolkes. Siden "Drømmen er den kongelige veien til bevisstløs", er drømanalysen en effektiv psykoanalytisk metode for å lokalisere ubevisst atferd hos individet.