Yrkesinformasjonstjeneste: Betydning, behov, typer og kilder

Les denne artikkelen for å lære om meningen, behovet, typer og kilder til yrkesinformasjonstjenesten.

Betydning:

Det er naturlig at informasjon om noe energiserer en person hvis han er interessert i den saks skyld. For ulike kategorier av individer er ulike typer informasjon viktig. Men for studentmiljøet er informasjon om ulike utdanningskarrierer og yrker verdt å nevne. For å gjøre et klokt valg eller en riktig beslutning om noe, må elevene være godt informert om fordelene og ulemperne i den saken.

Derfor for å gi detaljert informasjon om noe som helst, kan en tjeneste være ment for dette. På samme måte for å gi detaljert informasjon til elever på ulike yrker, er det ment for en tjeneste som kalles "yrkesinformasjonstjeneste". Denne informasjonstjenesten gir en rekke opplysninger til elevene på ulike yrker når og når det er nødvendig.

For å akselerere denne prosessen nå i våre utdanningsinstitusjoner eller skoler blir informasjon om utdanning og yrkesmuligheter gitt. For dette jobber en "yrkesinformasjonstjeneste" i våre skoler der elevene må avgjøre saker knyttet til deres pedagogiske og faglige valg.

Bedriftsinformasjonstjenesten er svært nyttig for studenter i videregående og høyere videregående klasser. Det er en tjeneste som er utformet for å hjelpe elevene til å utforske arbeidsverdenen ved å formidle nøyaktig, gyldig og nyttig informasjon om utdannings- og yrkesmuligheter, deres egenskaper, krav og krav. Nærmere bestemt gir yrkesinformasjonstjenesten informasjon om ulike yrkesskoler.

Behov for yrkesinformasjon:

Behovet av yrkesinformasjonstjeneste føltes for eleven på følgende grunnlag:

1. Elever på videregående og høyere videregående skoler må foreta valg knyttet til deres fremtidige yrke, valget innebærer alltid kunnskap og ide. Det betyr at man ikke kan velge hva man ikke vet. En elev kan bli med i et yrke i kraft av bare kjærlighet. Men det vise valg av et yrke krever nøyaktig informasjon om et yrke. Dermed velger man et yrke uten nøyaktig informasjon som resulterer i firkantede pinner i runde hull og runde pinner i firkantede hull.

2. Veiledning eller rådgiver kan være en høyt kvalifisert og utdannet person, men uten tilstrekkelig informasjon om ulike yrker vil hans tjenester være som en ut verdslig verden som ikke har noen verdi i realiteten. Faglig veiledning uten tilstrekkelig yrkesinformasjon har faktisk ingen verdi.

3. Yrkesinformasjon gir veiledningstjenesten informativ, motiverende, adjektiv og evaluativ og aksepteres som nyttig for elevene.

4. Nå er det mer enn 400 yrker i arbeidsverdenen. Hvert yrke er forskjellig fra det andre når det gjelder egenskaper og krav. Hver elev skal bli hjulpet til å velge et yrke, forberede seg på det, gå inn i yrket og gjøre tilfredsstillende fremgang i det i samsvar med sin ambisjon, interesser, evner og begrensninger. Innsamling, klassifisering og formidling av yrkesinformasjon er derfor viktig for å hjelpe studentene i sine yrkesvalg, yrkesplanlegging og yrkesplassering.

Noen viktige typer informasjon :

Det er noen viktige typer opplysninger som elevene trenger, som følger:

1. Opplæringsinformasjon :

Denne typen informasjon refererer til informasjon om pensum, pensum, bøker, politikk og programmer på skolen, regler og forskrifter, tradisjoner i skoler og høgskoler, samkursutdanning, spesielle tiltak og programmer vedtatt av skolene, informasjon om høyere utdanning, høyskoler og universiteter, informasjon om lån, stipend og stipend, informasjon om lærerutvekslingsprogrammer etc.

2. Yrkesinformasjon :

Informasjon knyttet til ulike yrker, deres natur, krav, omfang og utsiktene, informasjon om deltidsarbeid og arbeidsformidling mv.

3. Industriell informasjon:

Informasjon knyttet til næringer i nabohetten, småskala og storskala næringer mv.

4. Opplæringsinformasjon :

Informasjon om alle typer opplæringsmuligheter tilbys av yrkesinstitusjoner og opplæringsskoler på jobbopplæring, lærlingskap, korrespondanseutdanning, kveldskurs, coachingklasser, forberedende opplæringsprogrammer etc.

5. Helseinformasjon :

Informasjon knyttet til helse-, psykologiske og psykiatriske tjenester, informasjon om medisinske sentre med stor anseelse.

6. Fritidsinformasjon :

Informasjon knyttet til ulike typer rekreasjoner, fritidsaktiviteter og hobbyer.

7. Sosioøkonomisk og kulturell informasjon :

Informasjon om befolkningstrender og befolkningstrening, miljøforurensning, barnearbeidslov, religiøse påvirkninger, teknologiske trender, økonomiske trender, innflytelse av urbanisering, sosiale tjenester, filantropiske organisasjoner mv.

Typer informasjon som skal samles inn :

Følgende typer opplysninger skal hentes fra elevene av hensyn til yrkesinformasjonstjenesten:

1. Arbeidets navn.

2. Navn på organisasjon som gir den spesifikke okkupasjonen, enten regjeringen / privat eller selvstendig næringsdrivende.

3. Hours of work ....... (Morning / dag / natt)

4. Lønn tilbys .......

5. Andre godtgjørelser tilbys

6. Belønninger tilbys

7. Fremme og fremtid av yrket

8. Rekrutteringsmetoder ... ..

9. Krav til yrket ... ..

10. Alder, sex .........

11. Kvalifikasjon (ønskelig / viktig)

12. Opplæring og erfaring, fysisk trening.

13. Navn på organisasjon som tilbyr opplæring for yrket.

14. Stipends / Stipendier tilgjengelig under trening ...

15. Opplærings varighet ......

16. Post pensjonsytelser ... ..

17. Forutsetninger for å forlate jobben.

18. Spesielle trekk ved yrket ......

Slike opplysninger skal samles inn fra de ulike kildene som kalles kilder til innhenting av yrkesinformasjon.

Kilder til innsamling av yrkesinformasjon :

Innsamling av yrkesinformasjon kan gjøres fra følgende kilder:

(i) Arbeidsgivere og ansatte

(ii) Opplæringsinstitusjoner og opplæringssentre.

(iii) Informasjon fra distriktsarbeidsutveksling.

(iv) Kataloger, bøker, stillinger, monografier, bibliografier, magasiner, yrkesindeks, brosjyrer og annet trykt materiale.

(v) Sentral og statlig byrå for pedagogisk og yrkesrettet veiledning.

(vi) Universitetsansatte byråer.

(vii) Statlig tjenesteutvalgstavler.

(viii) Unionens offentlige tjenestekommisjon (UPSC) og Statens offentlige tjenestekommisjon (SPSC)

(ix) Personalevalgstavler.

(x) Offisielle oppslagstavler av organisasjoner.

(xi) Profesjonelle og industrielle organisasjoner.

(xii) Utdanningsdepartementets departement.

(xiii) Sysselsetting nyheter og sysselsetting bulletiner.

Etter å ha samlet ulike typer informasjon om ulike typer yrker, bør de klassifiseres på en eller annen måte systematisk. Etter det vil det bli formidling av informasjon om det gjennom ulike organer eller former eller midler.