Entrepreneurial Decision Process (forklart med diagram)

Bare en reisende må passere gjennom en vei fra utgangspunktet for å nå frem til bestemmelsesstedet; et individ må også passere gjennom en prosess fra nåværende status til å bli en gründer. Med andre ord, den enkelte / gründeren må ta flere beslutninger i rekkefølge, kaller det entreprenørskaps beslutningsprosessen, for å forlate nåværende status og bli en gründer.

Følgende er en illustrerende beslutningsprosess som enkeltpersoner følger med å bli gründere:

La oss diskutere disse en etter en:

Nåværende status:

Det er et passende å si: "Endring er naturens lov og forandring er det eneste permanente i denne verdenen". Enda er forandring ofte motstått fordi det innebærer usikkerhet som forårsaker frykt. Det er på grunn av usikkerhet, er nåværende situasjon betraktet som bedre enn den ukjente etter endringen. Som sådan er det ikke lett å forlate nåværende status og bli entreprenør (dvs. et synonym for risiko og usikkerhet), da det krever mye forberedelse og mot til å gjøre det. Likevel tør enkeltpersoner det og blir gründere.

Det er stort sett to grunner for at enkeltpersoner skal bli entreprenører:

(i) Ved en tilfeldighet, og

(ii) Ved tvang.

Når det gjelder valg, blir enkeltpersoner som jobber i markedsføringsavdelingen kjent med marked og erfaring, og i sin tur bestemmer de seg for å starte egen virksomhet i det markedet. Salgsrepresentanter som arbeider i publiseringsfirmaer, starter vanligvis sin egen publiseringsvirksomhet og presenterer et eksempel på å bli entreprenører av valg.

På den annen side tvinger forstyrrelser i nåværende jobb / status på grunn av pensjon, avgang og andre tvangstiltak folk til å bli entreprenører. Dermed blir ideen og beslutningen om å bli en gründer, dvs. å starte egen virksomhet, når en person oppfatter og innser at etablering av en ny bedrift er ønskelig for ham / henne.

Grunner til å endre nåværende status:

Entreprenørskap er en vanskelig reise, det åpenbare spørsmålet er: Hva er årsakene til at folk fortsatt blir entreprenører? Forskere har forsøkt å forstå og svare på disse spørsmålene. Forskerne rapporterer at folk generelt blir entreprenører på grunn av økonomiske årsaker.

Disse inkluderer arbeidsledighet, ferdigstillelse av utdanning, dislokasjon, ingen eller mindre mulighet for karriere og / eller økonomisk velstand, etc. Ikke desto mindre er den personlige forstyrrelsen rapportert som en av de mektigste årsakene til å galvanisere individets vilje til å bli entreprenør.

Dette støttes behørig av en økning på 12% i antall nye bedriftsforetak i USA i løpet av en permisjonstid. Gjennomføring av ens utdannelse er rapportert en annen viktig grunn til å bli gründer.

Ønsker om endring fra nåværende status for å bli entreprenør:

Bevissthet er tilgjengelig for å tro at ønsket om å starte sin egen virksomhet og dermed bli en gründer, er forårsaket av noen faktorer som kulturen og familien man tilhører, og lærerne og jevnaldrende man kommer i kontakt med. Som andre steder i verden, er det også kulturer i India som legger stor vekt på å være entreprenør. For eksempel representerer Punjabis og Gujarat i India slike kulturer som verdier mer på å tjene penger, bli egen sjef, og ha flere individuelle muligheter for å lykkes i karriere og liv.

Det er derfor ikke overraskende å finne flere bedrifter som er dannet av folkene som tilhører Punjabis og Gujaratis kulturer. Dette er i motsetning til den assamesiske kulturen som legger liten vekt på å være selvstendig næringsdrivende, dvs. entreprenør og høy verdi på å være en ansatt. Som sådan er frekvensen og antall nye virksomhetsformasjoner forventet lavt i den assamske kulturen.

For sent finner utdanningsinstitusjoner og lærere også oppmuntrende individer til å betrakte entreprenørskap som den ønskelige og levedyktige karriere. Samordnet innsats er gjort av utdanningsinstitusjoner for å designe og utvikle spennende kursplaner for entreprenørskap og bedriftsledelse for å skape og stimulere enkeltpersoner til å bli gründere.

For eksempel har ODISHA nylig innført entreprenørskap som et valgfritt emne, Sentralstyret for videregående opplæring (CBSE), Nagalands styre for skoleutdanning (NBSE), Megoseaya styret for videregående opplæring (MBOSE) og Rådet for høyere videregående opplæring (CHSE). på deres høyere videregående utdanning.

Somuchso har Jammu og Kashmir State Board of School Education (JKBSE) nettopp introdusert entreprenørskap som et obligatorisk emne i klasse 11 og 12. Ikke bare det, de fremste nasjonale utdanningsinstitusjonene liker universiteter, indiske institutter for ledelse (IIM) og indianer Institute of Technologies (IITs), i tillegg til å undervise emnet entreprenørskap, har selv etablert Center for Entrepreneurship and Innovation Incubation for å stimulere studentene til å danne sine egne bedrifter.

Muligheter for å bli en entreprenør:

Det er ingen tvil om at ønsket om å danne et foretak må være til stede før de danner et foretak, men bare ønske om å danne et foretak kan ikke gjøre en person til gründer. Også nødvendig er mulighet, bedre kaller det støttende og lettvint struktur, for å danne et foretak.

Tilgjengelig litteratur om entreprenørskap indikerer at en persons forretningsbakgrunn, utdanningsbakgrunn, tidligere erfaring, regjeringens holdning, tilgjengelighet av økonomi og marked og selvfølgelig ens rollemodeller i næringslivet gjør det mulig å danne et foretak.

Dette er nettopp grunnen til at flere bedrifter dannes av enkeltpersoner som tilhører forretningsfamiliebakgrunn. På samme måte er det heller ikke rart at flere bedrifter er etablert på steder med støttende fasiliteter som veier, kommunikasjon, transportsystemer, verktøy, økonomisk og politisk stabilitet, økonomi og marked.

Til slutt, for å få noen andre til å lykkes i virksomheten som ens rollemodell, gjør det også mulig å foreta bedriftsformasjon. Årsaken er at rollemodellen utvikler følelsen av "egen effektivitet" i individet. Det er: "Hvis den personen kan gjøre og lykkes, så kan jeg også." Med andre ord, entreprenører er ikke født, utvikler de. Det er mulig å bli gründer.