Motiverende faktorer for samfunnsforskning: 6 Faktorer

Denne artikkelen kaster lys på de seks viktige motiverende faktorene i samfunnsforskning, dvs. (1) Stimulering av respondent, (2) Stimulering av forsker, (3) En følelse eller deltakelse, (4) Vitenskapsvekst, (5) Søken etter Fremgang, (6) Nysgjerrighet til å forstå årsaken og effektforholdet til ulike sosiale fenomener.

Faktor 1 # Stimulering av respondent:

Ettersom forskeren er avhengig av respondentene for innsamling av data for å oppnå forskningsmålene, er en av de viktigste oppgavene til forskeren å inspirere og stimulere respondentene med ivrig å hjelpe til med å oppnå forskningsmål. Med andre ord spiller motivasjonen til respondentene en viktig rolle for suksessen til enhver form for forskning.

Menneskelige motiver er basert på visse behov som kan være primære eller sekundære, og varierer i intensitet i henhold til situasjon og tid. Forskeren må studere disse behovene, forsøke å forstå intensiteten og ha ansvaret for å tilfredsstille dem for å stimulere respondentene til forskningsarbeid.

Motivasjon betyr enhver ide, behov, følelse eller organisk tilstand som ber om en mann til en handling. Motivasjon er en intern faktor som integrerer en manns oppførsel. Som motivet er innenfor individet, er det nødvendig å studere behovene, følelsene etc. for å motivere ham til å samarbeide i forskningsarbeidet.

Følgende er viktige induserende faktorer som påvirker respondentens oppførsel og induserer ham for best mulig ytelse for å møte behovet for forskning:

(i) Forskningen bør rettes mot løsningen av respondentens problem.

(ii) Problemet eller emnet skal ha sosial relevans.

(iii) Forskeren bør tydelig stave forskningsmålene.

(iv) Respondentene må informeres om forhold knyttet til forskningens mål. Jo mer en person vet om emnet, jo mer interesse og bekymring vil han utvikle.

(v) Respondenter kan motiveres til å involvere seg i forskning hvis de får kontinuerlig anerkjennelse for deres innsats. Respondenter gir verdifull informasjon og forslag til suksess for forskningsarbeid. Hvis forskeren har ros på ord for respondentens samarbeid, motiverer den respondentene mer og mer til å være involvert i forskningsprosessen. Dermed har anerkjennelse en tendens til å motivere respondentene til å gi nødvendig informasjon til forskning.

Faktor 2 # Stimulering av forsker :

Suksessen til et forskningsarbeid er i stor grad avhengig av forskerens motivasjon også.

Følgende er noen av faktorene som stimulerer en forsker til å utføre forskning effektivt:

(i) Forskeren må ha en konkret og fullstendig kunnskap om emnet under studiet. Han må være i stand til å fjerne respondentens tvil om studien.

(ii) Han må ha en personlig interesse i studien som gjennomføres.

(iii) Forskeren må ha tilstrekkelig kunnskap om respondentene.

(iv) Forskeren må ha ideen om forskningsverktøyene.

Faktor 3 # En følelse eller deltakelse:

Deltakelse i en forskningsaktivitet betyr ikke bare involvering av respondentene i å gi informasjon om et emne eller problem. I virkeligheten er deltakelse individets mentale og følelsesmessige engasjement i forskningsløsninger som oppfordrer ham til å bidra til forskning og å dele ansvaret for det.

Fra utilitaristisk synspunkt er hovedmål for forskning å forstå samfunnsliv og forsøk på sosial velferd. Men det kan ikke gjøres uten aktiv deltakelse av de involverte i prosessen med sosial forskning.

Enhver sosial forskning, enten det er ment for utviklingen av en bestemt del av samfunnet eller for den samlede utviklingen av hele samfunnet, krever deltakelse av mennesker. Forskning betyr ikke bare involvering av forskeren, men det krever også bevisst deltakelse av respondentene.

Respondentene involverer seg i å tenke, identifisere behovene, fastsette prioriteringer av behovene, gi verdifull informasjon, implementere og evaluere kritisk ulike forskningsprogrammer. Dermed involverer det både forskeren og respondentene.

Faktor 4 # Kunnskapsvekst:

Interessen for å øke kunnskapen motiverer folk til å gjøre forskning på sitt eget felt. Forskning legger til den eksisterende kunnskapen systematisk. Søken etter kunnskap er derfor en viktig motiverende faktor i sosial forskning. Å oppdage sannheten tvinger alltid mennesket til å utføre forskning i eget samfunn.

Faktor 5 # Oppdrag for fremgang:

Forskning har vist seg å være et betydelig og kraftig verktøy for å få sosial utvikling. Uten vitenskapelig samfunnsforskning ville det være svært lite fremgang. Resultatene av sosial forskning vil gi oss mulige midler til å bringe løsninger på ulike sosiale problemer. Forskning åpner nye veier og gir et bedre alternativ til oss. Det forbedrer effektiviteten til alle byråer og organisasjoner som er involvert i samfunnsutviklingen. Søken etter fremgang er også en annen motiverende faktor for samfunnsforskning.

Faktor 6 # Nysgjerrighet til å forstå årsaken og effektforholdet til ulike sosiale fenomener:

Forskning er bare et ønske om å forstå årsakssammenhengene til ulike fakta og forklare de naturlige lovene som styrer dem. Sosial forskning forsøker å finne årsak / effekt forholdet mellom ulike aspekter av et sosialt fenomen. For å løse et sosialt problem må man først forstå grunnårsaken til det aktuelle problemet. Å finne årsaken til en effekt er en av de største oppgavene for forskning, og dens oppdrag motiverer alltid folk til å utføre forskning.