Opplæringsmetoder brukt i Industries

Opplæringsmetoder brukt i bransjer!

faktorer:

Noen av faktorene som påvirker valg av egnet treningsmetode er gitt nedenfor:

1. Kunnskap om å utføre en jobb kan gis gjennom tradisjonell samt nylig utviklet metode. Kunnskap er oppnådd av medarbeiderne gjennom forelesninger, seminarer, konferanser etc. Hvis det er behov for å endre atferd, holdninger og utsikter til den ansatte, er T-gruppen eller i kurv-metoden det bedre valget.

2. Organisasjonen trenger de beste menneskene til å oppnå selskapets mål. Disse beste menneskene kan være ineffektive i andre selskaper. Dette skyldes type og arbeidsform som skifter fra bedrift til selskap. Det er derfor nødvendig å velge mellom en egnet opplæringsmetode for å utvikle folket for å passe selskapets krav.

3. Stillingens stilling i organisasjonens hierarki påvirker også valg av treningsmetode. Praktikantene som tilhører ledelseskadre, er metodene som flere ledelse, styringsspill og syndikatmetoder best egnet.

Fremfor alt er kostnaden for trening også den viktigste faktoren for valg av treningsmetode. Treningsmetoden må være kostnadseffektiv. Men faktum er tidligere menneskelige ressurser ble vurdert som kostnad nå de er og utgiftene på deres utvikling betraktes som investering. Nå har disse trente og utviklede menneskene blitt unike ressurser, og den ene har konkurransefortrinn.

Opplæringsmetoden avhenger også av det området der medarbeideren må trent. De områdene som trenger utvikling inkluderer visse spesifikke ferdigheter der de ansatte er svake, som menneskelige relasjoner; problemløsning ferdighet; bevissthet om organisasjonens retningslinjer og prosedyrer mv. Trening polerer personen og gjør ham eller henne perfekt til å utføre jobben.

Opplæringsmetodene kan kategoriseres i arbeidsstøtte (OJT) og treningsmetode uten jobb.

1. På-jobb-treningsmetode:

En omfattende på jobtreningen kan gjennomføres av organisasjonen som inneholder flere metoder. Opplæringen blir gitt på jobben og på arbeidsstedet hvor arbeidstaker eller arbeidstaker jobber. Medarbeider får opplæring i samme miljø der han må jobbe. Dette systemet er svært effektivt og populært i industrielle virksomheter. Det er også mer kostnadseffektivt.

Følgende treningsmetoder faller under denne kategorien:

1. Posisjon Rotasjon eller Jobbrotasjon:

Denne metoden innebærer bevegelse av ansatte til ulike typer arbeidsplasser for å få kunnskap og funksjon av ulike arbeidsplasser i organisasjonen. Gjennom denne metoden lærer den ansatte under trening kunnskap og ferdigheter som kreves for ulike jobber og vanskelighetene som de utfører.

Han realiserer dermed arbeidets problem og arbeid og utvikler respekt for medarbeiderne. Mange organisasjoner følger denne treningsmetoden. Banker og forsikringsselskaper blant tjenestesektoren følger også denne tilnærmingen. Denne metoden er også kjent som kryssopplæring.

2. Understudie Metode:

Denne metoden innebærer en overlegen som gir opplæring til hans underordnede som hans understudy. Den valgte trainee underordnet er mest sannsynlig å bli forfremmet til det høyere innlegget etter pensjonering eller forfremmelse av sin overordnede under hvem han mottar opplæring. Praktikanten er sjefen under å lage. Det er en slags veiledning for å hjelpe medarbeiderne til å lære ferdigheter med overlegen stilling.

3. Coaching:

Denne metoden innebærer at en overordnet lærer om kunnskap og ferdigheter i en jobb til junior eller underordnet. Overordnet påpeker feilene begått av trainee og gir forslag til forbedringer.

4. Jobbopplæring Opplæringsmetode:

I denne metoden forklarer en veileder kunnskapen, ferdighetene og metoden for å gjøre jobben til praktikanten. Veilederen spør deretter trainee å gjøre jobben selv. Veilederen gir tilbakemelding. Dette er den effektive metoden for å trene det operative personalet i industrien.

5. Utvalgsmetode:

I denne metoden er komiteer bestående av en gruppe medarbeidere gitt et problem og inviterte løsninger. Medarbeiderne løser problemet og sender løsningen. Formålet med denne metoden er å utvikle samarbeid mellom de ansatte.

6. Lærlingstrening Metode:

I henhold til lærlingloven, 1961, må de angitte industriinstitusjonene gi opplæring til utdannede arbeidsledige i deres virksomheter slik at de kan få arbeid. De lærte arbeidsledige ungdommene er kjent som lærling.

Målet er å forbedre dem for å få jobber. Opplæringsperioden varierer fra ett år til fire år. Den tekniske kunnskapen er gitt til trainees i ulike bransjer. Hvis det foreligger en ledig stilling i enheten, blir treneren absorbert. I treningsperioden utbetales stipend til stiftet.

7. Spesielle møter av staben:

Spesielle møter i avdelingspersonalet holdes regelmessig for å diskutere problemene de ansatte står overfor under utførelsen av jobbene, og forslagene inviteres til å forbedre ytelsen til jobben. Disse møtene gjennomføres ved å ta et tilfluktssted fra arbeidet for en kort stund. Her gir ansatte og veiledere tilbakemelding.

2. Off-the-Job Treningsmetode:

Under dette opplæringssystemet blir en trainee tatt av jobben og skilt fra arbeidssituasjonen slik at han fullt ut kan konsentrere seg om læring og tilegne seg kunnskap og ferdigheter knyttet til arbeidets ytelse i et fritt miljø. Han har lov til å uttrykke seg fritt.

Følgende er noen av opplæringsmetodene under kategori:

1. Vestibule Trening:

Under denne metoden er opplæring gitt i et klasserom hvor den faktiske arbeidssituasjonen er opprettet. Verktøy og utstyr, filer og andre relaterte materialer brukes til å formidle kunnskaper og ferdigheter knyttet til jobben ved å faktisk utføre den på forsøksskolen. Dette opplæringssystemet er for det meste egnet for de ansatte på kontor- og halvkurs. Teorien og praktisk relatert til jobbprestasjonen blir undervist til den ansatte. Varigheten av trening varierer fra en uke til fjorten dager.

2. Forelesningsmetode:

Forelesning er en alder gammel og en direkte metode for å gi opplæring. Gjennom forelesning er informasjonen om regler, retningslinjer, prosedyrer og metoder gitt til lærerne. En stor gruppe praktikanter kan adresseres gjennom forelesningsmetoden. Det er en billig metode. Forelesningen konsentrerer seg om overføring av ideer, konsepter, teorier og tilhørende kunnskap. Hovedbegrensningen av denne metoden er at den ikke gir et aktivt involvering av praktikantene.

3. Rollespill:

Denne treningsmetoden brukes til å forbedre menneskelige relasjoner og utvikling av lederegenskaper. Praktikantene får en beskrivelse av en situasjon og en rolle som lederegenskaper de må spille. De må spille sin rolle og gi en løsning på klagene eller et slikt problem som veiledere står overfor i daglige aktiviteter. Denne metoden hjelper læreren til å utvikle innsikt i sin oppførsel og håndtere andre tilsvarende. Det er en effektiv metode for å lære menneskelige relasjoner ferdigheter som kreves for de ansatte som jobber med salg, markedsføring og innkjøp og for veiledere som må jobbe med mennesker.

4. Konferanser og seminarer:

Konferanser og seminarer er de vanlige treningsformene. Deltakerne får kunnskap og forståelse ved å delta på disse konferansene og seminarene og delta aktivt i saken. Gruppediskusjoner, utveksling av ideer og meninger finner sted som hjelper deltakerne til å utvikle lederskapskvaliteter. Toveiskommunikasjon i denne metoden viser seg å være effektiv. Dette systemet er mer effektivt for administrativt, faglig og tilsynsmessig nivå av ansatte.

5. Filmer og lysbildefremvisning:

Dette er en effektiv treningsteknikk. Det er mediet gjennom hvilket informasjon, kunnskap og ferdigheter knyttet til jobbprestasjon med demonstrasjon kan presenteres mer effektivt enn i andre metoder. Multimedia kan også benyttes under denne metoden.

6. Programmerte instruksjoner:

Dette er den nylig utviklede teknikken som blir stadig mer populær. Emnet som skal læres, blir kondensert til en logisk sekvens. Deltakeren må svare. Det spesielle ved denne teknikken er at den gir øyeblikkelig tilbakemelding. Praktikanten vet dermed om svaret hans er riktig eller ikke. I dag finnes det en rekke bøker og manualer i markedet.

7. Universitet og høyskole og sertifikatkurs:

Mange høyskoler og universiteter driver deltid og kvelds spesialiserte kurs som passer til arbeiderklassen. Disse kursene omfatter områdene økonomi, regnskap, personalstyring, markedsføring og materialhåndtering, dataprogramvare mv. Medarbeiderne kan bli sponset for å gjøre slike kurs i sine virksomheter.