Fysisk vekst og endring som oppstår hos barn

Fysisk vekst og endring som oppstår hos barn!

Det er absolutt viktig at gjennomsnittlig barn tredobler vekten sin og legger til 50 prosent i sin statur i årene fra 6 til 18, men den eneste økningen i størrelsen er ikke den viktigste egenskapen i vekstprosessen. Slike slående forandringer forekommer at han blir et annet vesen. Hver del av kroppen hans endrer seg; Det er også endringer i de indre organer, i prosesser med fordøyelse og metabolisme.

Kjønnsorganene er modne, lymfesystemet vokser og dem avtar, og det er subtile endringer i sammensetningen av alle vevene. Organismen forstørrer ikke bare; det er forvandlet. Når dette faktum tas i betraktning i forbindelse med endringene som allerede er vist i størrelse, er det lite rart at voksenlærer og barn eller ungdom ofte misforstår hverandre. Det er heller ikke overraskende at mange pedagogiske feil gjøres for å sørge for barnets læring.

Endringer i kroppsforhold:

Forskjeller i bruttofakta av total andel ble vist i figur 2.3 ovenfor og er gjort tydeligere i figur 2.6. Det er tydelig at i forholdet mellom hode og kropp, kroppens lengde i forhold til bena, faktisk, i alle slike henseender, er barnet annerledes. Ikke desto mindre viser dette diagrammet ikke tilstrekkelig disse forskjellene i utseende.

Formen og proporsjoner av hodet kan fortsette å endres til slutten av ungdomsårene. Dristige ungdomsårene endrer funksjonene på måter som ofte er pinlig; For eksempel forandrer formen og størrelsen på kjevene og nesen blir fremtredende. Bilder av en person i barndommen, deretter i tenårene, og til slutt i ung mannskap, viser ofte forskjeller så stor at man kanskje ofte tviler på at det var den samme personen. Når barnet beveger seg i ungdomsårene, er det en forlengelse av de lange beinene på armene og bena.

Figur 2.6-Endring i kroppsforholdene med alder, og kjønnsforskjeller. (Fra Bardeen [31, s. 490 493.)

En annen skjelettendring som er en gjentatt kilde til irritasjon, er utviklingen, deretter bortkastingen av ett sett med tenner, den endelige tannkjøttet blir fullført bare under ungdomsårene, eller senere.

Endringer i de indre organene:

I skoleårene er det ikke bare utadvendte endringer i størrelse og proporsjon, men interne forandringer i hvert system i kropps-muskulatur, fordøyelseskanal, sirkulasjon, kjønnsorganer og nervøsitet. Naturen til noen av disse endringene er vist i figur 2.7. Som vist der, har nervesystemet nesten nådd den endelige brutto størrelsen ved 12 års alder, lymfesystemet vokser med stor hastighet først og da blir faktisk mindre, kjønnsorganene vokser knapt i det hele tatt til etter det 12. år, og hver av de forskjellige vevene i kroppen har en typisk kurve

Figur 2.7 - de viktigste typene postnatal vekst av kroppens ulike deler og organer. De flere kurvene er tegnet i vanlig skala ved å beregne verdiene deres i etterfølgende alder med hensyn til deres totale postnatale økning (til 20 år). (Fra Harris, et al. (24], s. 193.)

A. Lymfoid type:

Thymus, lymfeknuter, tarm lymfoide masser.

B. Nevrale type:

Hjerne og dens deler, dura, ryggmargen, optisk apparat, mange hodedimensjoner.

C. Generell type:

Kropp som helhet, ytre dimensjoner (med unntak av hode og nakke), luftveier og fordøyelsesorganer, nyrer, aorta og pulmonale trunker, milt, muskulatur som helhet, skjelett som helhet, blodvolum,

D. Genital type:

Testis, eggstokk, epididymis, livmoderrør, prostata, prostatisk urinrør, seminal vesikler. Mens i det nyfødte barnet utgjør muskelsystemet omtrent 23 prosent av hele legemets vekt, i voksen er det 43 prosent.

Naturen til det muskulære vevet er noe forskjellig hos barn og voksne. Videre er muskelvekst ikke ensartet; musklene i beina, armene og ryggen har egenvekstkurver. Heller ikke muskelveksten er alltid perfekt koordinert med skjelettets vekst, slik at det kan være, spesielt i ungdoms alderen, pinlig ubehagelig bevegelse.

Den slående veksten og deretter nedgangen i lymfesystemet er godt utstilt av diagrammet; og siden lymfatisk sirkulasjon i stor grad er avhengig av muskulær aktivitet, vektlegges behovet for en sterk barndom. Metabolisme er raskere hos barn enn hos voksne. Følgelig er appetitten stor.

Og spesielt er ungdomsappetitt markert, og ofte merkelig. På grunn av endringer i intern kjemi som er involvert i de fysiologiske transformasjonene av ungdomsårene, pluss den uhensiktsomme dietten som vanligvis kommer fra ungdommens eget utvalg av matvarer, kan gutten eller jenta ha perioder med fordøyelsesbesvær, en usunn hud og hodepine.

Sentralt og viktigst av alt i denne totale forandringsprosessen er vekst og modning av kjønnsorganene. Den mest betydningsfulle datoen i den totale perioden er alder av utbrudd av puberteten. Tabell 2.1 viser alder av første menstruasjon hos en gruppe mødre og døtre, og alder av utseende av pigmentert hår i skjønnhetsområdet for to grupper av gutter, i 1908 og 1937. De store individuelle forskjellene må spesielt vektlegges. Dermed kan første menstruasjon ikke uvanlig komme så tidlig som 11 eller sent som 15.

Av forskjellig interesse er beviset i denne tabellen å antyde at både gutter og jenter nå nå puberteten litt tidligere enn en generasjon siden.

Slike tidligere modning kan skyldes bedre ernæring og helse i dagens generasjon. Sannsynligvis også kjønnsundertrykkelsen og mangelen på kunnskap om sex for en generasjon siden kan ha tendens til å forsinke sunn sexutvikling: dagens filmer og ungdoms sosialt liv kan ha en tendens til å stimulere kjønns modning.

Av stor interesse er det videre funnet at generelt de høyere og tyngre barn, og de som er sunne og fra gode nabolag, har en tendens til å nå puberteten tidligst. Til disse ungdommene, som allerede er større enn deres senere modne, er det da lagt til den raske veksten like før og ved pubescens; vekst i vekt i denne perioden er vanligvis dobbelt vekst i senere barndom.

Individuelle forskjeller er dermed større på denne tiden enn noen gang før eller i de aldre som følger umiddelbart, som vist i Diagram 2 4 og 2, 5, og inkluderer ungdomsforandringer i proporsjon og vev, slik at disse forskjellene totalt sett er slående som angitt av guttene til samme kronologiske alder, men på forskjellige stadier av modning vist i figur 2.8.

Figur 2.8 - En konkret illustrasjon av individuelle forskjeller i fysisk utvikling. De tre guttene til venstre (A, B, C) er 15 år. A er post-pubescent; B er pubescent, og C er pre pubescent. De tre til høyre (D, E, F) har kronologiske alder i omvendt rekkefølge til deres fysiske størrelse. D er 13 år 1 måned, og pubescent; E er 13 år 5 måneder, og pubescent; F er 14 år 6 måneders alder, og før pubescent. (Fra Dimock [17], s. 229)

Følgende utdanningsproblemer:

Det er klart at en videregående lærer eller en idrettsleder har et svært vanskelig problem, altfor ofte ikke anerkjent. I samme lass kanskje noen små barn som er fysiologisk, men barn og andre, vanligvis mye høyere og tyngre, som er fysiologisk godt på vei til modenhet.

Den største kan ikke bare være dobbelt så tung og sterk som den minste av samme alder, men også seksuelt voksen, med bygg og stemme og seksuelle sosiale interesser av tidlig voksen alder; den minste har bygg, stemme og interesser til et barn. I sport, i lese- og filminteresser, og fremfor alt i sosiale trender og problemer med sosial tilpasning er disse to i forskjellige verdener.

Det relativt ubetydelige faktum av kronologisk alder kan kaste dem sammen i skolen. Ingen steder i utdanningssystemet er det et så vanskelig mangfold å finne. Likevel synes mange lærere å ikke gjenkjenne disse fakta. Og sjelden er videregående skole som har et konsekvent program for å håndtere dem. En skole som avviser med forargelse, med den begrunnelse at det ville "få ham ut av sin naturlige gruppe", har forslaget om at et lyst barn blir flyttet fremover akademisk litt raskere, vanligvis ikke skremt om å holde slike voksne og barnelever sammen.