Opplæringsmetoder: Opplæringsmetode på arbeidsplassen og Off-the-job-metoder

Opplæringsmetoder: Opplæringsmetode på arbeidsplassen og Off-the-job-metoder!

Ledelsesutvikling er en systematisk prosess med vekst og utvikling som lederne utvikler sine evner til å håndtere. Det er opptatt av ikke bare å forbedre ledelsenes ytelse, men også gi dem muligheter for vekst og utvikling.

Det er to metoder der lederne kan forbedre sin kunnskap og ferdigheter. Den ene er gjennom formell trening, og andre er gjennom på jobbopplevelsene. På jobben er trening veldig viktig siden virkelig læring bare foregår når man praktiserer det de har studert.

Men det er også like viktig å skaffe seg kunnskap gjennom lærerom i klasserommet. Læring blir kun fruktbar når teorien kombineres med praksis. Derfor kan arbeidsmetoder balanseres med opplæringsmetoder i klasserommet (off-the-job metoder).

1. På-jobb-opplæring (OJT) Metoder:

Dette er den vanligste treningsmetoden der en trainee er plassert på en bestemt jobb og lærte de ferdigheter og kunnskaper som er nødvendige for å utføre den.

Fordelene ved OJT er som følger:

1. På jobbmetoden er en fleksibel metode.

2. Det er en billigere metode.

3. Trainee er svært motivert og oppfordret til å lære.

4. Mye arrangement for trening er ikke nødvendig.

Treningsmetoder på arbeidsplassen er som følger:

1. Jobbrotasjon:

Denne treningsmetoden innebærer bevegelse av trainee fra en jobb til en annen, få kunnskap og erfaring fra ulike jobboppgaver. Denne metoden hjelper traineeren å forstå problemene til andre ansatte.

2. Coaching:

Under denne metoden er læreren plassert under en bestemt veileder som fungerer som trener i trening og gir tilbakemelding til praktikanten. Noen ganger kan læreren ikke få mulighet til å uttrykke sine ideer.

3. Jobbinstruksjoner:

Også kjent som trinnvis trening hvor trener forklarer måten å gjøre jobben til trainee og i tilfelle feil, korrigerer trainee.

4. Utvalgsoppgaver:

En gruppe praktikanter blir bedt om å løse et gitt organisatorisk problem ved å diskutere problemet. Dette bidrar til å forbedre lagarbeidet.

5. Praktikopplæring:

Under denne metoden er instruksjoner gjennom teoretiske og praktiske aspekter gitt til lærerne. Vanligvis får studentene fra ingeniør- og handelshøgskolen denne typen opplæring for et lite stipend.

2. Off-the-job Metoder:

På jobbopplæringsmetodene har sine egne begrensninger, og for å få den overordnede utviklingen av ansattes off-job-trening kan også overføres. Opplæringsmetodene som er vedtatt for å utvikle arbeidstakere vekk fra arbeidsområdet, er kalt "off-the-job" -metoder.

Følgende er noen av off-the-job teknikker:

1. Case studie metode:

Vanligvis saksstudie omhandler ethvert problem som konfronteres med en virksomhet som kan løses av en ansatt. Praktikanten får anledning til å analysere saken og komme ut med alle mulige løsninger. Denne metoden kan forbedre analytisk og kritisk tenkning av en ansatt.

2. Tilfeldighetsmetode:

Hendelser er utarbeidet på grunnlag av faktiske situasjoner som skjedde i ulike organisasjoner, og hver ansatt i treningsgruppen blir bedt om å ta beslutninger som om det er en situasjon i virkeligheten. Senere diskuterer hele gruppen hendelsen og tar beslutninger knyttet til hendelsen på grunnlag av individuelle og gruppebeslutninger.

3. Rollespill:

I dette tilfellet er det også simulert en problemstilling som ber ansatt til å påta seg en bestemt persons rolle i situasjonen. Deltakeren samhandler med andre deltakere med ulike roller. Hele spillet vil bli registrert og treneren får en mulighet til å undersøke sin egen ytelse.

4. In-basket metode:

Medarbeiderne får informasjon om et imaginært selskap, dets aktiviteter og produkter, HR ansatt og alle data relatert til firmaet. Trainee (arbeidstaker under trening) må lage notater, delegere oppgaver og utarbeide tidsplaner innen en bestemt tid. Dette kan utvikle situasjonelle vurderinger og hurtige beslutningsferdigheter hos ansatte.

5. Forretningsspill:

I følge denne metoden deles elevene inn i grupper, og hver gruppe må diskutere ulike aktiviteter og funksjoner i en imaginær organisasjon. De vil diskutere og avgjøre om ulike emner som produksjon, forfremmelse, prising etc. Dette gir resultat i samarbeidsprosesser.

6. Grid trening:

Det er et kontinuerlig og faset program som varer i seks år. Det inkluderer faser av planlegging, implementering og evaluering. Rutenettet tar hensyn til parametere som bekymring for mennesker og bekymring for mennesker.

7. Forelesninger:

Dette vil være en passende metode når antall trainees er ganske store. Forelesninger kan være svært nyttig i å forklare konseptene og prinsippene veldig tydelig, og ansikt til ansikt interaksjon er veldig mye mulig.

8. Simulering:

Under denne metoden opprettes en imaginær situasjon, og traineer blir bedt om å handle på det. For eksempel, forutsatt rollen som en markedsføringsleder å løse markedsføringsproblemene eller opprette en ny strategi etc.

9. Ledelse utdanning:

I dag legger universiteter og ledelsesinstitusjoner stor vekt på lederutdanning. For eksempel har Mumbai University startet bachelor og høyere grad i Management. Mange ledelsesinstitusjoner gir ikke bare grader, men også erfaring med å ha samarbeid med forretningsmessige interesser.

10. Konferanser:

Et møte av flere personer for å diskutere et emne kalles konferanse. Hver deltaker bidrar ved å analysere og diskutere ulike emner relatert til emnet. Alle kan uttrykke sitt eget synspunkt.