5 trinn involvert i prosessen med personalforskning

De fem trinnene som er involvert i prosessen med personellforskning, er som følger: 1. Formålserklæring 2. Problemeretning 3. Oppgave av metode 4. Resultater 5. Analyse og konsekvenser.

For å gjøre personellforskning en systematisk og vitenskapelig, må forskeren følge en bestemt prosess eller prosedyre mens man gjennomfører personellforskning. All forskning, inkludert personellforskning, kan i stor grad klassifiseres i bruk og ren.

Anvendt forskning er en som utføres for å forstå og løse et bestemt problem i organisasjonen, og resultatene av forskning fører til en spesifikk handlingsplan. Fra dette synspunkt er all industriell forskning anvendt en.

På den annen side utføres ren forskning, også kalt teoretisk forskning, for å etablere forhold mellom to sett med variabler, dvs. hvordan uavhengig variabel påvirker avhengige variabler, styring av andre variabler. Funnene i ren forskning kan ikke føre til konkrete handlingsplaner, men kan brukes til å utvikle visse begreper og hypoteser.

Enten det er en anvendt eller ren forskning, må følgende skritt følges mens personellforskning utføres:

1. Formål:

I enkle ord, erklæringen om hensikt er en uttalelse for å rettferdiggjøre dagens forskning. Forskeren må med andre ord angi hva han / hun faktisk foreslår å studere og hvorfor. Det må også påpekes at gitt problemet, er nåværende forskning den mest parsimoniske måten å søke svar på problemet på.

2. Erklæring om problem:

Forskning, inkludert personellforskning, utføres for å løse problemet som en organisasjon / individ står overfor. Derfor er det fremste skrittet som involverer personellforskning, å si at problemet skal studeres tydelig og konkret. Bedre problemet er oppgitt, bedre vil være mulighet for realistisk forskning.

Problemet kan identifiseres ved å gå gjennom eksisterende litteratur, diskusjon med kunnskapsrike personer i faget og få førstehånds informasjon og observasjon i saken. Problemet som er så identifisert, bør reduseres til overskuelig størrelse. Når problemet er klart identifisert, er neste trinn å utvikle hypotesene, også kalt "foreslåtte svar".

3. Erklæring om metode:

Metode refererer til måten som fulgte med å samle data / informasjon for studien. Ja, metoden vil variere på tvers av forskere avhengig av arten av forskningsproblemer og hypoteser som er satt for dem. Et viktig aspekt ved metodikk er identifikasjon og valg av studiegruppe. I tilfelle av stort univers kan det være vanskelig å kontakte hver enhet / individ i universet.

Derfor kan enten tilfeldig eller hensiktsmessig prøve velges for studien. Hva er de avhengige og uavhengige variablene i studien bør avklares. Avhengige variabler er svarene, reaksjonene og oppførselen, mens uavhengige variabler er de som påvirker avhengige variabler. Metode for datainnsamling med begrunnelse må også klart avgjøres.

4. Resultaterklæring:

Resultater, basert på informasjon samlet, refererer til forholdet mellom avhengige og uavhengige variabler av studien. De kan støtte eller avvise hypotesene som er satt i begynnelsen av studien. Resultatene kan bli funnet ut ved å bruke statistiske verktøy og kan deretter presenteres i form av tabeller, grafer, diagrammer, strekkdiagrammer etc.

5. Analyse og konsekvenser:

Uten tvil kan resultatene av forskningen utnyttes for å løse det spesifikke problemet. Videre er bekymringen for en personellforskning også å visualisere konsekvensene av resultatene og også bruke dem til politisk formulering og beslutningstaking.